BROŃ BIOLOGICZNA I CHEMICZNA

• uzyskiwanie informacji o zbliżaniu się lub stwierdzeniu na określonym terenie niebezpieczeństwa dla zdrowia i życia ludzi, związanego z użyciem środków rażenia, wystąpieniem klęsk żywiołowych, awariami obiektów technicznych, skażeniami chemicznymi, promieniotwórczymi, zakażeniami biologicznymi, powodziami i pożarami oraz innymi zagrożeniami;

• określanie rodzaju, miejsca, skali i skutków zagrożeń oraz oznaczanie stref niebezpiecznych;

• ostrzeganie i alarmowanie ludności o zbliżającym się niebezpieczeństwie oraz informowanie o zalecanych zasadach postępowania i zachowania się obywateli w określonej sytuacji. Sygnały alarmowe są przekazywane za pomocą środków alarmowych, do których zalicza się głównie tzw. środki podstawowe: syreny stacjonarne, syreny przewoźne, rozgłośnie radiowe i telewizyjne. Środki zastępcze to: dzwony i gongi, tzw. buczki (parowe, elektryczne i pneumatyczne) oraz sygnalizacje świetlne.

• Po usłyszeniu sygnału alarmowego należy działać szybko, rozważnie i bez paniki.

• Sygnały alarmowe i komunikaty ostrzegawcze obowiązują powszechnie na całym terytorium Rzeczypospolitej Polskiej. Mogą być wykorzystywane wyłącznie w sytuacjach rzeczywistego zagrożenia lub w ramach ćwiczeń. W tym ostatnim przypadku terytorialne organy administracji publicznej podają z dwudziestoczterogodzinnym wyprzedzeniem informacje o zakresie i zasięgu przeprowadzonego treningu.

        Do ogłaszania i odwoływania alarmów oraz komunikatów ostrzegawczych wykorzystuje się wiele sposobów i urządzeń technicznych.

 Lp.

  Rodzaj alarmu

 Sposób ogłoszenia alarmów                                          

 Sposób odwołania alarmów

 akustyczny system alarmowy

 środków masowego przekazu

 wizualny sygnał alarmowy

 akustyczny system alarmowy

 środków masowego przekazu

1

 Alarm powietrzny

 - Ciągły, modulowany   dźwięk syreny w okresie jednej minuty

- Następujące po sobie   sekwencje długich   dźwięków sygnałów   dźwiękowych pojazdów,   gwizdków, trąbek lub   innych przyrządów na   sprężone powietrze w   stosunku 3:1; w   przybliżeniu 3 sekundy dźwięku oraz 1 sekunda przerwy 

Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna:

Uwaga! Uwaga! Uwaga! ogłaszam alarm powietrzny

dla ............

Znak czerwony najlepiej w kształcie kwadratu

Dźwięk ciągły trwający 3 minuty

Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna:

Uwaga! Uwaga! Odwołuję alarm powietrzny

dla .............

2

 Alarm o skażeniach

Przerywany modulowany dźwięk syreny

- Sekwencja krótkich sygnałów wydawanych  sygnałem dźwiękowym   pojazdu lub innym podobnym urządzeniem   lub też uderzenia   metalem czy też innym   przedmiotem w stosunku 1:1, w przybliżeniu 1 sekunda wydawania  dźwięku oraz 1 sekunda przerwy 

Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna:

Uwaga! Uwaga! ogłaszam alarm o skażeniach ........... (podać rodzaj skażenia)

dla ..............

Znak czarny najlepiej w kształcie trójkąta

Dźwięk ciągły trwający 3 minuty

Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna:

Uwaga! Uwaga! Odwołuję alarm o skażeniach

dla .............

Lp.

 Rodzaj

 komunikatu

 Sposób ogłoszenia komunikatu

 Sposób odwołania komunikatu

 akustyczny system alarmowy

 środków masowego przekazu

 akustyczny system alarmowy

 środków masowego przekazu

1

 Uprzedzenie o zagrożeniu skażeniami

Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna:

Uwaga! Uwaga! Osoby znajdująca się na terenie .........

około godz. ........ min. .........

może nastąpić skażenie ............

(podać rodzaj skażenia)

w kierunku ........................

(podać kierunek)

 Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna: Uwaga! Uwaga! Odwołuję uprzedzenie o zagrożeniu ...........

(rodzaj skażenia)

dla .........

2

Uprzedzenie o zagrożeniu zakażeniami

Formę i treść komunikatu uprzedzenia o zagrożeniu zakażeniami ustalają organy Państwowej Inspekcji Sanitarnej 

3

Uprzedzenie o klęskach żywiołowych i zagrożeniu środowiska

 Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna: Informacja o zagrożeniu i sposobie postępowania mieszkańców

Powtarzana trzykrotnie zapowiedź słowna: Uwaga! Uwaga!

Odwołuję alarm o klęskach .............

dla ..................

• przejąć inicjatywę, zorganizować działanie: akcję ratowniczą, pomoc, wsparcie - liczy się każda pożyteczna aktywność:

• przydzielić każdej osobie jakąś czynność do wykonania:

• informować, wyjaśniać - przekonywać do zamierzonego działania, stosując argumenty mocne, praktyczne i racjonalne.

• natychmiast włączyć radioodbiornik lub telewizor, aby wysłuchać komunikatu o zagrożeniu;

• zastosować się do zarządzeń i komunikatów organów administracji publicznej

• nawiązać kontakt z sąsiadami;

• w razie potrzeby wesprzeć działania ratunkowe.

• przerwać wykonywane czynności;

• wyłączyć wszelkie urządzenia elektryczne (najlepiej głównym wyłącznikiem prądu lub bezpiecznikami);

• odciąć dopływ gazu (wyłączyć główny zawór);

• wygasić paleniska w piecach, kuchenkach, kominkach;

• zapakować dokumenty osobiste, leki, odzież, żywność;

• zamknąć okna i drzwi (na klucz);

• sprawdzić, czy alarm usłyszeli sąsiedzi;

• bezzwłocznie udać się do najbliższego ukrycia lub schronu.

• zastosować indywidualne środki ochrony przed skażeniami i schronić się w najbliższym ukryciu.

• osoby, które znalazły się w strefie skażenia, powinny ją bezzwłocznie opuścić, zachowując jak największą ostrożność

• omijać wszelkiego rodzaju kałuże, plamy, opary, mgły, dymy itp., nie wchodzić w zagłębienia terenu.

• zastosować się do instrukcji i wskazówek zawartych w komunikatach ogłaszanych przez media i lokalne służby;

• skontrolować stan posiadanych indywidualnych środków ochrony dróg oddechowych i skóry;

• skontrolować stan zapasów wody, żywności, pasz i leków;

• sprawdzić stan techniczny i szczelność pomieszczeń ochronnych;

• udając się do pomieszczeń ochronnych, zabrać radioodbiornik.

• zastosować się do instrukcji i wskazówek zawartych w komunikatach ogłaszanych przez media i lokalne służby;

• skontrolować stan zapasów wody, żywności, paszy i leków;

• wzmóc starania o utrzymanie higieny, osobistej oraz higieny żywienia;

• izolować pomieszczenia, w których przebywają ludzie, od owadów i gryzoni.

• podjąć działania wskazane przez służby ochronne lub rodziców czy nauczycieli;

• ostrożnie opuścić ukrycie, omijając wszelkie podejrzane przedmioty (zasobniki, kasety, pojemniki, zbiorniki, torby), kałuże, plamy i zagłębienia terenu;

• przemieszczając się, warto korzystać z indywidualnych środków ochrony, chyba że komunikaty służb ochronnych zezwolą na ich nieużywanie.

• Nieuzasadnione wszczynanie alarmu jest nieetyczne. Podobnie jak w wypadku nieuzasadnionego wzywania pogotowia ratunkowego, policji czy straży pożarnej - grozi za nie kara.

• uzyskiwaniu informacji o zbliżaniu się lub stwierdzaniu na określonym terenie niebezpieczeństwa dla zdrowia i życia ludzi,

• określaniu rodzaju, miejsca, skali i skutków zagrożeń oraz oznaczaniu stref niebezpiecznych,

• ostrzeganiu i alarmowaniu ludności o zbliżającym się niebezpieczeństwie,

• informowaniu o zalecanych zasadach postępowania i zachowania się obywateli w sytuacji zagrożenia.

• Ostrzeganie, alarmowanie i uprzedzanie o zagrożeniu jest sygnałem dla mieszkańców rejonu zagrożenia, by zachowywali się w ustalony wcześniej sposób.

• Po usłyszeniu alarmu konieczne jest racjonalne, spokojne zachowanie i postępowanie zgodne z planem.

• Po ogłoszeniu alarmu należy zachować spokój, postępować zgodnie z planem ewakuacji, zapobiegać panice, myśleć racjonalnie, działać stanowczo i nie ulegać presji grupy.

• Po usłyszeniu sygnału alarmowego należy stosować się do zarządzeń i komunikatów władz i służb publicznych.

• Po usłyszeniu alarmu o skażeniach należy użyć indywidualnych środków ochrony przed skażeniami i schronić się w najbliższym ukryciu.

• W razie potrzeby należy wspierać działania ratunkowe.

• Nieuzasadnione wszczynanie alarmu, podobnie jak nieuzasadnione wzywanie służb ratunkowych, jest nieetyczne i grozi za nie kara.

​

• jeżeli występują zagrożenia życia, zdrowia lub mienia osób przebywających w obiekcie,

• w ramach ogólnego systemu alarmowania, jeżeli szkoła znajduje się w zagrożonym regionie,

• w ramach ćwiczeń.

• wyjście z pomieszczenia - bezpiecznie, ale szybko - dwójkami (co umożliwia wzajemną asekurację), bez tłoczenia się,

• poruszanie się prawą stroną w kierunku poznanego wcześniej wyjścia i dalej do ustalonego rejonu lub podanego oddzielnie bezpiecznego miejsca na zbiórkę,

• sprawdzenie w ustalonym miejscu zbiórki obecności i samopoczucia uczniów,

• złożenie meldunku sytuacyjnego dyrektorowi szkoły lub osobie kierującej akcją,

• wykonanie poleceń dyrektora szkoły.